|
En las ocho propuestas anteriores hemos procurado ofreceros sugerencias variadas. Todas ellas, no obstante, propugnan una misma idea: la introducción de las Nuevas Tecnologías en el aula abre -y debe abrir- nuevas posibilidades en la educación. Las propuestas que integran este tercer bloque profundizan en dicha idea. Las TIC no sólo están cambiando los instrumentos didácticos. Como bien ejemplificamos cuando nos ocupamos de la Pizarra Digital, ésta es mucho más que una simple sustituta del retroproyector. Lo que está cambiando es la metodología, el papel de un profesor que -cada vez menos- es la única fuente de información para nuestro alumnado; lo que está cambiando es la misma concepción de los procesos de aprendizaje y de las instituciones docentes con las dimensiones espacio-temporales y organizativas con las que hoy las conocemos (este curso es un buen ejemplo de ello). Este cambio de paradigma educativo que se augura, aunque lentamente, se está produciendo en todas las etapas y disciplinas académicas. El área de Ciencias Sociales es, probablemente, una de las beneficiarias naturales del mismo, que no deja de ser reflejo de las necesidades de la nueva sociedad de la información (y de la formación contínua) para la que nos corresponde, de manera especial, preparar a nuestros alumnos. Las propuestas que os ofrecemos a continuación son quizás las más complejas del curso, pero están sostenidas en una especial riqueza pedágogica. :Esperando dejaros buen sabor de boca y que os queden ganas de entrar en harina en esto de las TIC, finalizamos nuestro "menú".
|
|