“La verdadera revolución de la tecnología consiste en ayudar a nuestros estudiantes a que construyan relaciones que acrecienten su comprensión de quiénes son en el planeta. La mayor importancia del uso de la tecnología es validar la importancia que tienen los estudiantes como contribuyentes clave para sus comunidades en la solución de problemas reales.”
Alan November, educador.

Quizás una de las propuestas educativas que integra más fielmente los principios del constructivismo sea el Aprendizaje por Proyectos (ApP).

Ya en 1918, el profesor William Heard Kilpatrick, fundamentado en Dewey, fue el precursor de la idea del trabajo en base a proyectos. Kilpatrick abogaba para que las escuelas se basaran en la elección de los proyectos por el cual los niños adquieren experiencias y conocimientos a través de la resolución de problemas prácticos en situaciones sociales, es decir, engendran actividades con propósito. Él argumentaba que los proyectos ayudan a crear un ambiente de aprendizaje muy enriquecedor, y que las actividades reales proveen de verdaderas oportunidades para el aprendizaje relevante de los alumnos, que "la escuela no sólo debe preparar para la vida sino ser vida ella misma".

El "boom" de Internet a mediados de los 90 y la toma de conciencia por parte de los educadores del potencial de sus herramientas comunicativas dará lugar a la aparición de un tipo de actividades de carácter colaborativo que hace del planeta su sala de reuniones. Se trata de los Proyectos Telemáticos Cooperativos.

"...una gran aventura de aprendizaje solidario que, gracias a las nuevas tecnologías de la información y comunicación, permite trascender las paredes de las aulas para conformar un gran equipo de trabajo; formado por grupos constructivos de diferentes escuelas que se mantienen en contacto de manera productiva.

Estos proyectos están concebidos y organizados para ser desarrollados por grupos de trabajo con varios niveles de cooperación para la producción de algo, para un fin común, para obtener un trabajo más amplio y completo. Logrando así, la cooperación entre individuos de un grupo de trabajo, entre los grupos de una clase, entre clases de una misma escuela hasta lograr una cooperación realmente estructurada entre clases de distintas escuelas.

La escuelas participantes disponen de un "Plan del Proyecto", un esquema de trabajo global, que les permite conocer por anticipado cuál es el producto a dónde se quiere llegar y cuáles serán los pasos a seguir:

Con sugerencias de actividades expresivas y creativas que apuntan al desarrollo de las distintas inteligencias para que afloren las potencialidades.
Interactuando con utilitarios informáticos y softwares educativos donde tienen lugar las relaciones interpersonales libres y organizadas.
Con un espacio para la reflexión para evaluar los resultados alcanzados y los pasos efectuados para realizarlos."

Tomado de www.tizaypc.com/cip-tele/tele-info1.htm

 

"Los proyectos telemáticos

• facilitan el aprendizaje cooperativo
• promueven un modelo de aprendizaje en el que pequeños grupos de estudiantes colaboran para resolver problemas.
• se valen de las herramientas de telecomunicación para que los alumnos trabajen conjuntamente, no sólo con compañeros de su grupo-clase, sino que pueden colaborar con estudiantes que se encuentran en otros espacios físicos, formando auténticos grupos virtuales.
• son un recurso excelente para poner en contacto profesorado y alumnado de diferentes centros educativos."

EN NUESTRA DÉCIMA (Y ÚLTIMA) PROPUESTA...

...hablaremos de una estrategia, los Proyectos Telemáticos Cooperativos, que combina la riqueza del aprendizaje cooperativo con las posibilidades en educación multicultural que abre Internet, a la vez que convierte al alumno en protagonista de su propio aprendizaje y le proporciona un valioso adiestramiento en el uso de las TIC.

Esperamos dar respuesta a preguntas como:

• ¿Qué son los Proyectos Telemáticos Cooperativos?
• ¿Cuáles son sus fundamentos pedagógicos?
• ¿Qué ventajas presentan?
• ¿Qué tipos existen?
• ¿Cómo crear o participar en uno?
• ¿Qué proyectos están ya en marcha y cómo inscribirse en uno?